Cognición social y función ejecutiva en el trastorno límite de la personalidad: evidencia de procesos cognitivos alterados

RESUMEN

Introducción. 

La investigación sobre cognición social (SC) y funciones ejecutivas (EF) en el trastorno límite de la personalidad (TLP) ha arrojado datos controvertidos e insuficientes sobre los patrones de déficit. 

Objetivo. 

Evaluar la contribución de SC y EF en los patrones cognitivos en el TLP, así como investigar las posibles relaciones entre SC, EF y las características clínicas del TLP. 

Método. 

El estudio evaluó 20 mujeres con TLP en hospitalización ambulatoria y 20 mujeres sanas en cognición social (“Leer la mente a través de los ojos” y la tarea de apuestas IOWA) y función ejecutiva (con la Prueba de clasificación de tarjetas de Wisconsin, tareas de fluidez verbal; y números y letras del WAIS-III, formulario de prueba de Trail Making A y B). 

Resultados. 

Se evidencian diferencias estadísticamente significativas en cognición social, la teoría de la mente (p ‹ .001**) y la tarea de apuestas IOWA, puntúan IOWA 4 (p ‹ .004 *) e IOWA 5 (p ‹ .003*) y en funciones ejecutivas; por ejemplo, en la prueba de clasificación de tarjetas de Wisconsin, se encontraron WCST1 (p ‹ .003*), WCST2 (p ‹ .004*), WCST3 (p ‹ .018*) o WCST4 (p ‹ .003*). Además, la prueba de amplitud de dígitos o la fluidez verbal tuvieron diferencias significativas en comparación con los controles. 

Discusión y conclusión. 

Los subdominios evaluados serían buenos endofenotipos, así como también procesos cognitivos específicos para investigación y rehabilitación.

Jonathan Adrián Zegarra-Valdivia, 1 Brenda Nadia Chino Vilca1,2

1 Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Perú. 2 Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú.

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