Ideas autolíticas secundarias a gabapentina

No debemos olvidar que el 19,4 % de los ingresos hospitalarios son consecuencia directa de reacciones adversas a fármacos, siendo evitables el 65 %. Los principales motivos de consulta de los pacientes fueron los problemas de tipo respiratorio (39,3 %), molestias gastrointestinales (13,5 %) y fiebre (8,7 %). La incorrecta administración del fármaco (dosis, frecuencia o vía) ha representado el 15,6 % de los efectos secundarios de los fármacos prevenibles8. Para algunos autores, esta es la causa más frecuente en hospitalizados, y se atribuye fundamentalmente a un desconocimiento por parte del prescriptor de las características del medicamento, falta de apreciación de la importancia de ajustar la dosis en función de las características del paciente, o ambas.

En un estudio realizado en España, las reacciones adversas a fármacos son más frecuentes en los mayores de 75 años, que por otra parte es el rango de edad de la polifarmacia; las más vulnerables son las mujeres, que además son la población que más usa el sistema sanitario. Los medicamentos relacionados con el sistema nervioso ocupan un 9,6 % de los problemas relacionados con fármacos9.

Es importante llegar a las causas del comportamiento de los pacientes. A veces nos empecinamos en pensar en diagnósticos y sus tratamientos y no nos detenemos a valorar la posibilidad de la yatrogenia.

Petra María Cortés Durána y Beatriz López Serranob

aMédico de Familia. Centro de Salud María Jesús Hereza. Leganés. Madrid (España).
bMédico de Familia. Centro de Salud María Ángeles López Gómez. Leganés. Madrid (España).

Bibliogradía

  1. Fisterra.com Atención Primaria en la red (sede web). Elsevier, 2011 (Actualización: 4/11/2014; acceso diciembre de 2015). Disponible en: www.fisterra.com/herramientas/medicamentos/gabapentina/.         [ Links]
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  9. Sotoca Momblona JM, Canivell Fusté S, Alemany Vilches L, Siso Almirall A, Codina Jané C, Ribas Sala J. Problemas relacionados con la medicación que causan ingresos hospitalarios. Aten Primaria. 2009; 41 (3): 141-6.         [ Links]

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http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1699-695X2017000100010&lng=es&nrm=iso&tlng=es

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