Investigadores buscan dilucidar cómo y cuándo se forman los recuerdos

16 de enero de 2019

Cómo y cuándo surge la capacidad de formar y almacenar recuerdos son temas de gran interés para los neurocientíficos. Ahora, investigadores de la Universidad de Yale (Estados Unidos) han identificado tres etapas distintas en el desarrollo del cerebro que ocurren antes de que puedan formarse los recuerdos episódicos.

Los científicos de Yale midieron la actividad cerebral en el hipocampo de ratas recién nacidas y encontraron que al comienzo de la tercera semana de vida posnatal no había evidencia de actividad neural que permitiera al animal vincular eventos secuenciales en el tiempo o en el espacio.

“Están constantemente en el presente“, explicó George Dragoi, profesor asistente de psiquiatría y neurociencia y autor principal del nuevo estudio. Esta etapa corresponde al estado humano de la amnesia infantil, o la incapacidad de codificar y almacenar adecuadamente los recuerdos episódicos de eventos en la infancia y en el desarrollo temprano para que puedan ser recordados en la edad adulta.

El equipo de expertos también identificó cambios en la arquitectura del cerebro más tarde en la tercera semana de vida de los roedores que permitirían al cerebro codificar experiencias distintas utilizando patrones innatos de actividad neuronal. Sin embargo, no se encontró evidencia de cambios duraderos en estos patrones neuronales a partir de esas experiencias. A principios de la cuarta semana de vida posnatal, los cerebros de las ratas mostraron comienzos de la actividad de la red que les permitiría registrar “la singularidad de una experiencia en el espacio y el tiempo a largo plazo“, explicó Dragoi.

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